Nederland wordt ook wel waterland genoemd. We zijn goed in watersporten zoals zeilen, zwemmen, surfen, schaatsen en roeien. En we zijn goed in droge voeten houden. Bijna een derde van Nederland ligt namelijk onder de zeespiegel. Dus we bouwen dijken en dammen om te zorgen dat er geen overstromingen meer komen. 

Wat hebben een emmer, shampoo, steelpan, snorkel, paraplu en schaatsen met water te maken? De kinderen van groep 1 en 2 gingen tijdens het kringmoment hierover in gesprek. Naar het verhaal van de kleine walvis van Benji Davis werd met veel interesse geluisterd omdat veel leerlingen dit verhaal op hun dagschool al eens gehoord hadden. Herkenning, maar toch net even anders om het in het Nederlands te horen in plaats van in het Deens, Italiaans of Frans. We sloten de kring af met een kort stukje over overstromingen om zo de brug te leggen naar het bouwen van dijken later in de zandbak op het schoolplein.

Groep 3 tot en met 7 begon de ochtend met een introductie over de relatie van Nederland met water. Nederland en België liggen aan zee. Een groot deel van Nederland, (een derde) ligt onder de zeespiegel. Wat betekent dat? Dijken en duinen moeten Nederland beschermen tegen het water.  Maar wat gebeurt er als er een dijk doorbreekt? Hierbij is de Watersnoodramp van 1953 aan bod gekomen.

Na de introductie gingen we in groepjes op pad om het water van Luxemburg te bekijken tijdens een speurtocht. Wilt u de speurtocht nog eens nalopen? Dat kan! Onderaan de pagina staat de link naar het document.

Moe, warm en hongerig kwamen we terug van de 3km lange wandeling. Gelukkig stond er al wat lekkers klaar en konden de leerlingen na het doen van wat proefjes met water, afkoelen tijdens de waterspelletjes.

Beleef de NTC Cultuurdag Water nog een keer met deze links:

 

Impressie van de Cultuurdag Water 2021